當幼兒遇到感興趣的事物或問題時，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的（），體會通過閱讀獲取信息的樂趣。

（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。

教師應利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體（）能力。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。

教師應幫助幼兒學會恰當（）情緒。

3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險的事。

滿足幼兒生長發(fā)育的需要，成人應為幼兒提供（）

桌子的高度以寫畫時身體能坐直，（）為宜。

老師應指導幼兒學習和掌握生活（）的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。