什么是“對(duì)象”？識(shí)別對(duì)象時(shí)將潛在對(duì)象分成7類，試給出這7類對(duì)象的名稱，并舉例說(shuō)明。

如果想要進(jìn)行成功的測(cè)試，為其設(shè)計(jì)測(cè)試用例主要依賴于（）。

如圖所示的程序有三條不同的路徑。分別表示為L(zhǎng)1（a→b）、L2（a→c→d）、L3（a→c→e），或簡(jiǎn)寫為ace、abd、abe及acd。根據(jù)判定覆蓋、條件覆蓋、判定–條件覆蓋、條件組合覆蓋和路徑覆蓋等五種覆蓋標(biāo)準(zhǔn)，從供選擇的答案中分別找出滿足相應(yīng)覆蓋標(biāo)準(zhǔn)的最小測(cè)試用例組。（用~①⑩回答）供選擇的答案：

建立分析和設(shè)計(jì)模型的一種重要方法是UML。試問UML是一種什么樣的建模方法？它如何表示一個(gè)系統(tǒng)？

在軟件測(cè)試中，下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。

面向?qū)ο箝_發(fā)方法與面向數(shù)據(jù)流的結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法有什么不同？使用面向?qū)ο箝_發(fā)方法的優(yōu)點(diǎn)在什么地方？

白盒測(cè)試以檢查處理過(guò)程的細(xì)節(jié)為基礎(chǔ)，對(duì)程序中盡可能多的（）進(jìn)行測(cè)試，檢查內(nèi)部（）和（）是否有錯(cuò)，程序的（）與預(yù)期的狀態(tài)是否一致。

基于復(fù)用的面向?qū)ο箝_發(fā)過(guò)程分為哪幾個(gè)階段？每一個(gè)階段需要做哪些事情？

在學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)中，學(xué)生查詢成績(jī)就是系統(tǒng)中的一次交互，請(qǐng)用狀態(tài)圖來(lái)描述這種交互的行為。

使用面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)方法進(jìn)行高層設(shè)計(jì)，以建立系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)。這樣的結(jié)構(gòu)有哪幾種主要的組成部分？每一部分所承擔(dān)的職責(zé)是什么？