主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。

外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。

社會經(jīng)濟的發(fā)展可以促進學前教育的發(fā)展，學前教育的發(fā)展也可以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。

以下屬于世界學前教育的發(fā)展特征的是（）

以下屬于教育的一般原則的是（）

從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。

教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學有效。

預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些

教學活動目標的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強，便于評價。