A.活動是學生人格的鏡子 B.班級活動給班主任提供了一個觀察學生的機會 C.班級活動參加人數(shù)多 D.活動讓學生學會合作
A.有利于建設班級文化 B.有利班級良好人際關系的建立 C.有利于班集體的形成 D.有利于學生的個人成長
A.切實落實學生的主體地位 B.班主任多與學生家長溝通 C.充分發(fā)揮班主任的主導作用 D.提高班級活動的實效