單項選擇題要進行解決問題的可行性分析可以通過()途徑實現(xiàn)。
A.分析教學中存在的問題--確定解決教學問題的途徑--分析現(xiàn)有的資料及約束條件
B.確定解決教學問題的途徑--分析教學中存在的問題--分析現(xiàn)有的資料及約束條件
C.分析資源和約束條件--闡明總的教學目標--認定設計課題--提出解決方案
D.分析資源和約束條件--認定設計課題--闡明總的教學目標
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在進行教學系統(tǒng)的前端分析過程中,確定學習者的原有知識基礎,確定學習者的認知能力,確定學習者的認知結構變量的做法屬于()
A.學習需要分析
B.教學對象分析
C.解決問題的可行性分析
D.教學內容的選擇與組織
2.單項選擇題在教學過程系統(tǒng)模型中,下列哪一個子系統(tǒng)屬于灰色系統(tǒng)()
A.教學目標
B.輸入部分
C.學習者
D.輸出部分
3.單項選擇題在教學設計的實際操作中,使用媒體選擇幾率公式、媒體選擇坐標、判定決策模型、流程選擇方法、等級綜合評判方法等決策方法,使設計的教學策略符合教學目標的需要。此原理是()
A.目標控制原理
B.要素分析原理
C.優(yōu)選決策原理
D.反饋評價原理
4.單項選擇題以下哪一項是開展教學活動的前提和基礎()
A.教學設計
B.教案設計
C.教學內容設計
D.教學課件設計
5.單項選擇題網上辦公平臺、網上教學平臺、網上科研平臺和公共服務平臺屬于校園網的()層次
A.網絡基礎層
B.信息資源層
C.技術支持層
D.應用服務層
最新試題
以下各項中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是()。
題型:單項選擇題
在我國教育法體系中,《上海市普及義務教育條例》屬于的層次是()。
題型:單項選擇題
教師在實際工作中要扮演多種角色,其中,教師的基本角色是:()。
題型:單項選擇題
在我國教育法體系中,《中華人民共和國義務教育法》屬于的層次是()。
題型:單項選擇題
教育法對其適用的每一對象都持同樣的標準,不受對象的身份和地位等因素的影響,這就是教育法的()。
題型:單項選擇題
以下屬于美國于1946年制定的關于教育的法律的是()。
題型:單項選擇題
中國1986年頒布的教育法令是()。
題型:單項選擇題
教師在實際工作中要扮演多種角色,下列陳述中,不屬于教師角色的是:()。
題型:單項選擇題
“十年樹木,百年樹人”,說明教師的勞動具有()。
題型:單項選擇題
在我國教育法體系中,《國務院關于普通話的指示》屬于的層次是()。
題型:單項選擇題