教材改革應有利于引導學生利用（），主動（），同時也應有利于教師（）進行教學。教材內容的選擇應符合課程標準的要求，體現(xiàn)學生身心發(fā)展特點，反映社會、政治、經濟、科技的發(fā)展需求；教材內容的組織應（），有利于學生（），并提出觀察、實驗、操作、調查、討論的建議。

基礎教育課程改革要以鄧小平同志關于“教育要（）”和江澤民同志“（）”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。

為貫徹（）和（），教育部決定，大力推進基礎教育課程改革，調整和改革基礎教育的課程體系、結構、內容，構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系。

這個案例給我們留下的思考是什么？請你結合新課程理念談談自己的看法。

簡述怎樣寫教學后記。

當學生不愿聽時，怎么辦？這時如何協(xié)調好師生之間的關系？

請你就該校的教學評價的有效性作一評析。

這種家庭作業(yè)布置，體現(xiàn)了新課程的哪些理念？

美國教育家波斯納提出：教師成長=經驗+反思。請談談對這個教師成長公式的理解和體會。

您認為對個別學生的轉化，應從哪能方面著手？