研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后，可以通過學術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。（）

課程標準的建議部分，其內(nèi)容應該包括（）。

下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結(jié)果或目標”？（）

在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）

人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）

所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）

智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

我們應該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。

中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）