情緒是激活兒童心理活動和（）的驅(qū)力，是對個體（）的加強和放大，也是各種復雜（）的信號。

語言是社會的產(chǎn)物，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，隨著社會的消亡而消亡。

語言的產(chǎn)生和發(fā)展豐富了幼兒認知的范圍。

情況分析在教案中以隱性形式存在。（）

語言發(fā)展對兒童情感情緒的作用有哪些？