指學習單個符號或一組符號的意義，或者說學習符號本身代表什么。
指學習由若干概念組成的句子的復合意義，即學習若干概念之間的關系。
是主體通過對直接感知到的教學材料的表層意義、表面特征進行加工，從而形成對有關事物的具體的、特殊的、感性的認識的加工過程。
最新試題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。
對于群體極化效應，應當（）
