A、《行政學研究》
B、《政治與行政》
C、《行政學原理》
D、《行政學導論》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、國內(nèi)與國外環(huán)境
B、政治與經(jīng)濟環(huán)境
C、良性與惡性環(huán)境
D、宏觀與微觀環(huán)境
A.行政管理
B.行政調(diào)節(jié)
C.行政控制
D.行政改革
A.經(jīng)濟發(fā)展指標
B.政治發(fā)展指標
C.行政發(fā)展指標
D.社會發(fā)展指標
E.文化發(fā)展指標
A.規(guī)范與控制功能
B.組織與調(diào)節(jié)功能
C.導向和約束功能
D.自我調(diào)節(jié)功能
E.改革與穩(wěn)定功能
A.調(diào)查研究在先原則
B.堅持具體指導原則
C.適度原則
D.與法治相結(jié)合原則
E.與思想教育相結(jié)合的原則
最新試題
領導班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為()。
()是對領導活動的一種特殊規(guī)定性。
從領導活動的成敗及其效果來說,()是領導的首要特征。
領導行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以()為中心。
()以行政命令的方式實現(xiàn),是一種外在的作用。
劃分被考評者的等級比例,并按照這種劃分進行評價的方法是哪種績效考評方法?()
()是一個組織或團體的領導核心。
領導的()是由社會的勞動分工決定的。
()是領導者身份的標志,并由此產(chǎn)生引導、率領、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
()是執(zhí)行人員及有關人員有目的地施加有說服力的影響,借助這種影響,把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去,促使和引導他們的行為向著領導者所希望的方向發(fā)展。