兒童游戲相對于勞動而言，具有一定社會實用價值，指向直接的物質(zhì)利益或滿足個體生理需求。

（）是指職前教育階段，在職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)就屬于這一階段。

事實經(jīng)常性的與家長進行情感溝通，有助于（）建立良好關(guān)系。

家長接送孩子時，溝通的內(nèi)容如以為一般性話題，可以選擇在（）或者走廊上。

0-3歲嬰幼兒的教育活動就是“改變嬰幼兒的世界”的實踐活動。