A.語(yǔ)音訓(xùn)練
B.聽理解訓(xùn)練
C.閱讀理解及朗讀訓(xùn)練
D.口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練
E.書寫訓(xùn)練
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B.口面與發(fā)音器官訓(xùn)練
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D.語(yǔ)言節(jié)奏訓(xùn)練
E.辨音訓(xùn)練
A.發(fā)音啟動(dòng)訓(xùn)練
B.持續(xù)發(fā)音訓(xùn)練
C.音量控制訓(xùn)練
D.音高控制訓(xùn)練
E.鼻音控制訓(xùn)練
A.音色
B.音高
C.音量
D.音域
E.音長(zhǎng)
A.手勢(shì)語(yǔ)
B.聽覺認(rèn)知
C.畫圖
D.交流板或交流手冊(cè)
E.電腦交流裝置
A.堅(jiān)持不懈,循序漸進(jìn)
B.因人而異,個(gè)別對(duì)待
C.方法多樣,趣味性強(qiáng)
D.鼓勵(lì)為主,增強(qiáng)信心
E.對(duì)照課本,學(xué)習(xí)聲學(xué)
最新試題
言語(yǔ)治療最初的訓(xùn)練時(shí)間限制在_____________內(nèi)。
迂回現(xiàn)象
手勢(shì)語(yǔ)不單指手的動(dòng)作,還包括____________________的動(dòng)作。
讓患者作側(cè)方吞咽,目的是為了清除________的殘留食物。
無喉者可通過________、________、________重建言語(yǔ)功能。
交流板或交流冊(cè)適應(yīng)于_______________的患者。
言語(yǔ)形成的三個(gè)環(huán)節(jié)分別是________、_______和________
Token測(cè)驗(yàn)的主要特點(diǎn)是檢查患者的_____和__________
常見的言語(yǔ)障礙包括()、()、()。
語(yǔ)言的節(jié)奏是由_______、______、______、______四個(gè)因素構(gòu)成。