問答題如何理解語言符號(hào)的曖昧性和多義性?
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研究對(duì)新聞業(yè)形成和發(fā)展的歷史及其演變規(guī)律的是()
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“站在船橋上的瞭望者”的提出者是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
媒體對(duì)于“老人跌倒不扶”個(gè)案的過度報(bào)道,體現(xiàn)了()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述培養(yǎng)理論的基本觀點(diǎn),并合理運(yùn)用這一理論解釋電視媒介的某個(gè)具體傳播現(xiàn)象。
題型:?jiǎn)柎痤}
拉斯韋爾在《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一文中概括的傳播的基本社會(huì)功能不包括()
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與文學(xué)相比,新聞的主要特征在于()
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新聞報(bào)道側(cè)重于顯著性、趣味性等要素的是()
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口語傳播時(shí)代,傳播信息的主要方式是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
施拉姆認(rèn)為,大眾媒介所成就的一件事就是在世界上參與建立了史無前例的宏大的知識(shí)產(chǎn)業(yè)。請(qǐng)結(jié)合中國傳媒及其產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)踐,談?wù)勀銓?duì)施拉姆這一觀點(diǎn)的理解。
題型:?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)論述“知溝”、“信息溝”理論的基本觀點(diǎn),并結(jié)合當(dāng)前國際傳播的信息秩序問題論述這個(gè)理論的應(yīng)用價(jià)值及其意義。
題型:?jiǎn)柎痤}