A.性格類型
B.智力水平
C.原有知識基礎(chǔ)
D.創(chuàng)造性水平
E.學(xué)習(xí)動機(jī)
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A.人的心理是人腦的機(jī)能
B.人的心理是對客觀現(xiàn)實的反映
C.人的心理是對客觀現(xiàn)實的主觀,能動的反映
D.人的心理是靈魂活動的結(jié)果
A.家庭
B.生理健康狀況
C.學(xué)習(xí)環(huán)境
D.先天遺傳因素
A.言語減少
B.思維貧乏
C.抑郁性思維
D.情感淡薄
A.氣質(zhì)
B.信念
C.性格
D.興趣
A.真誠原則
B.尊重原則
C.寬容原則
D.互利原則
E.利己原則
最新試題
心理咨詢等同于思想工作,目的是說服對方服從、遵循社會規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)及集體意志。
超越自我就是超越現(xiàn)實自我而成為理想自我的過程,自我是在超越自我的過程中不斷發(fā)展完善的。
生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢的事情上面,這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
大學(xué)里要學(xué)會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異,處理彼此的矛盾。
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受,也沒有心理困擾。
中學(xué)的課程內(nèi)容屬于多層次的知識,大學(xué)的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。
與人交流的時候看著對方的眼睛是對話的最基本禮儀。
對于大學(xué)生來說,塑造健全的人格對其身心的健康成長、理想抱負(fù)的實現(xiàn)及未來成才發(fā)展都具有重要意義。
3歲左右的兒童,“我”的使用頻率增加,變得很有“主見”,而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問題并不是個體的錯,而是家庭的錯,因此不能也無法改變個體的現(xiàn)狀。