A.德、意、奧三國“同盟條約”
B.英、法、俄“軍事協(xié)定”
C.《聯(lián)合國家宣言》
D.《北大西洋公約》
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你可能感興趣的試題
A.凡爾登戰(zhàn)役
B.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)
C.斯大林格勒戰(zhàn)役
D.諾曼底登陸戰(zhàn)役
A.大化改新促進了日本社會的發(fā)展
B.明治維新使曰本走上資本主義道路
C.偷襲珍珠港引發(fā)第二次世界大戰(zhàn)
D.重視科教促使二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟騰飛
A.協(xié)定實現(xiàn)了禍水東引
B.協(xié)定削弱了反法西斯力量
C.協(xié)定使奧地利被吞并
D.協(xié)定避免了弱小國家被侵略
A.迫害進步人士
B.屠殺猶太人
C.焚毀進步書籍
D.偷襲珍珠港
A.珍珠港事件
B.德國進攻波蘭
C.蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)
D.斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)
最新試題
在美國現(xiàn)代化進程中，移民的作用體現(xiàn)為（）。
646年，日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，建立以天皇為核心的封建國家，加強對地方的控制。材料表明“大化改新”重點學(xué)習(xí)唐朝的（）
1855年的克里米亞戰(zhàn)爭中，俄國士兵所用的步槍射程只有西方軍隊的三分之一，只有用帆船來對付英國和法國的汽船；之前的30年里，爆發(fā)了500多次農(nóng)民騷動。這一系列困境催生了（）
19世紀，恩格斯在觀察英國工人階級的狀況所作的報告中寫到：工資較多的工人，飯桌上每天都有肉；如果掙錢較少，面包和土豆就要吃多一點；在工資最低的工人中，土豆就成了唯一食物。食物供應(yīng)（）
二戰(zhàn)后，美國通過（）加強了對歐洲的經(jīng)濟援助。
某歷史小組在討論時，內(nèi)容涉及手工工場逐漸轉(zhuǎn)向集中、雇傭勞動關(guān)系不斷擴大、富裕農(nóng)民和市民階層政治權(quán)利不斷擴大。由此判斷，他們討論的主題是（）
一戰(zhàn)后巴黎和會上，威爾遜提出（）主張，保證國際的和平與安全。
中世紀，一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學(xué)校，特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀大學(xué)（）
學(xué)完“走向近代”后，某同學(xué)了思維導(dǎo)圖（下圖），其中“？”處是（）
某同學(xué)在閱讀時整理了如下筆記，他閱讀內(nèi)容的主題是（）