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“熱愛(ài)教育,忠誠(chéng)教育”中的“忠”表現(xiàn)在教師應(yīng)真心的接受社會(huì)教育事業(yè)的要求,并把社會(huì)對(duì)教師的道德要求轉(zhuǎn)化為自身的內(nèi)心信念和自覺(jué)的行動(dòng)。
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對(duì)教師的道德調(diào)節(jié)主要是自律性的自我調(diào)節(jié)。
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要順應(yīng)時(shí)代要求,必須反思“應(yīng)試教育”,改革教育理念和培養(yǎng)模式,推進(jìn)素質(zhì)教育,這就必須注重大學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的同步提升。
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