“自主訓練法”是德國柏林大學教授（）發(fā)現(xiàn)的一種方法。

小學生開始根據學業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等，分化出支配型兒童和服從型兒童，這一特點表現(xiàn)在小學生群體形成的（）。

心理評估的內容不僅包括個體的心理現(xiàn)象，也包括（）的心理現(xiàn)象。

學習中預習的作用表現(xiàn)在（）。

進入青春期后，青少年的親子交往表現(xiàn)出哪些特點？