相對評價的評價標準比較客觀，可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。

CAI課件的設計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。

上個世紀60年代，教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結合，提出了早期的“系統(tǒng)的設計教學”模型，當時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。

畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）

城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。

電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結構，我們應該采用的拍攝景別是（）

在課程教學開始前的評價活動稱為（）

需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。

1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。

“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在（）年。