單項(xiàng)選擇題建立面向青少年的危機(jī)干預(yù)機(jī)構(gòu),這屬于青少年自殺預(yù)防體系的()
A、一級(jí)預(yù)防
B、二級(jí)預(yù)防
C、三級(jí)預(yù)防
D、四級(jí)預(yù)防
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1.單項(xiàng)選擇題班集體成員在活動(dòng)中接受了集體的潛移默化的影響,自覺(jué)或不自覺(jué)地產(chǎn)生了與集體要求相一致的態(tài)度與行為,這是()
A、凝聚效應(yīng)
B、驅(qū)動(dòng)效應(yīng)
C、同化效應(yīng)
D、首因效應(yīng)
2.單項(xiàng)選擇題形成獨(dú)生子女不良個(gè)性特點(diǎn)的原因不包括()
A、沒(méi)有與同胞兄弟姐妹共同生活的經(jīng)驗(yàn)
B、缺乏與同齡人相處過(guò)程中的逆境鍛煉
C、在家庭中缺乏模仿的伙伴
D、在家庭中缺乏必要的教育條件
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最新試題
出現(xiàn)某種難以控制的不必要的擔(dān)心,這屬于()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在傾聽過(guò)程中,輔導(dǎo)人員的非語(yǔ)言活動(dòng)扮演者重要角色,()、身體語(yǔ)言、空間距離和沉默等都是傳遞信息的方式。
題型:填空題
一個(gè)人面對(duì)挫折情景的反應(yīng)收到情景的性質(zhì)與特點(diǎn),()、能力、個(gè)性及有關(guān)知識(shí)等因素的制約。
題型:填空題
腦的形態(tài)發(fā)育即告完成的時(shí)間大約在()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小明暗戀小敏已久,既想向小敏表白,又害怕被小敏拒絕,這種沖突屬于()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題