單項選擇題直觀教學的具體手段包括（）。
A.實物直觀、模象直觀、言語直觀
B.實物直觀、掛圖直觀、言語直觀
C.實物直觀、模象直觀、掛圖直觀
D.模象直觀、掛圖直觀、言語直觀
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1.單項選擇題教師按一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法，稱為（）。
A.討論法
B.談話法
C.講授法
D.練習法
2.單項選擇題《學記》提出了“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的觀點，體現(xiàn)了（）。
A.鞏固性原則
B.啟發(fā)性原則
C.因材施教原則
D.循序漸進原則
3.單項選擇題教育史上最早的教學手段是（）。
A.人自身的活動
B.實物
C.標本
D.說教
4.單項選擇題學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法稱（）。
A.講授法
B.實驗法
C.參觀法
D.練習法
5.單項選擇題為了解決名詞、術語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學時必須注意貫徹（）。
A.理論聯(lián)系實際原則
B.直觀性原則
C.鞏固性原則
D.啟發(fā)性原則
最新試題
在各種教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的教學組織形式是（）。
題型：單項選擇題
（）這種教學形式把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結(jié)合起來。
題型：單項選擇題
把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。
題型：單項選擇題
教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式是（）。
題型：單項選擇題
最早在教學理論上提出班級授課制思想的是（）。
題型：單項選擇題
在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是（）。
題型：單項選擇題
各種教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。
題型：判斷題
以分班、分組為測驗的根本目的的是（）。
題型：單項選擇題
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：課外、校外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”，這告訴我們課外校外教育（）。
題型：單項選擇題
關于掌握知識和發(fā)展智力的相互關系，一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（）。
題型：單項選擇題