單項選擇題某學校社會工作者小王向初二年級的150名學生發(fā)放了“上網(wǎng)習慣調(diào)查表”,結(jié)果顯示有7名學生每周上網(wǎng)時間超過50小時,且主要是玩網(wǎng)絡(luò)游戲,小王隨后聯(lián)系班主任和家長,他們也都反映這幾位孩子的學習成績不好,在家里也不愿意和父親交流。小王設(shè)計了6節(jié)小組活動,期望幫助他們逐步減少上網(wǎng)時間,該小組的類型是()。
A.教育小組
B.成長小組
C.治療小組
D.支持小組
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1.單項選擇題
社會工作者:“我為你提供的輔導今天就結(jié)束了,我相信你也感受到自己的變化,你今后有什么打算,可以說說嗎?”
服務對象:“我現(xiàn)在就是擔心輔導結(jié)束后不能堅持,又回到之前的老樣子,前功盡棄。”
社會工作者:“那這樣吧。我會安排一些日常的練習給你,把具體的要求告訴你的父母,請他們來協(xié)助你,過一段我們再看效果。你覺得怎么樣?”
根據(jù)上述對話,該個案既將進入()。
A.轉(zhuǎn)介階段
B.結(jié)案階段
C.評估階段
D.追蹤階段
2.單項選擇題張先生是家里唯一的經(jīng)濟支柱,突然被公司解雇后,他瞞著家人到處求職,幾經(jīng)努力也沒找到工作,感到十分彷徨。最后,他決定向妻子道出實情,一起商量如何度過家庭出現(xiàn)的經(jīng)濟危機,從危機介入模式的角度分析,張先生處于()階段。
A.危機發(fā)生
B.危機應對
C.危機解決
D.危機恢復