單項選擇題()內驅力將學業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源。
A.學習
B.認知
C.自我提高
D.附屬
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題唯一得到心理學家公認的動機劃分方法是()。
A.學習動機內容的社會意義
B.學習動機的作用與學習活動的關系
C.學習動機的動力來源
D.學習動機的理論
2.單項選擇題最穩(wěn)定、最重要的學習動機是()。
A.內部學習動機
B.自我提高內驅力
C.附屬內驅力
D.認知內驅力
3.單項選擇題最穩(wěn)定、最重要的學習動機是()。
A.內部學習動機
B.自我提高內驅力
C.附屬內驅力
D.認知內驅力
4.單項選擇題把個人學習與社會主義事業(yè)相聯(lián)系,為未來參加祖國建設做出貢獻而學習的動機屬于()。
A.間接的遠景性動機
B.直接的近景性動機
C.間接的近景性動機
D.直接的遠景性動機
5.單項選擇題激發(fā)、維持和指引個體學習活動的心理動因或內部動力稱為()。
A.學習需要
B.學習期待
C.學習動機
D.學習態(tài)度
最新試題
成就動機理論的主要代表人物是()
題型:單項選擇題
“這次考試失敗是因為我的運氣不好”這是把失敗歸因于()
題型:單項選擇題
根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論,屬于穩(wěn)定的內在原因的是()。
題型:單項選擇題
在學習過程中,學習者本人并沒有受到直接的外在強化,但通過觀察他人某種行為收到強化.從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強化效果,心理學家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為()。
題型:單項選擇題
成就動機可分為力求成功和避免失敗兩種傾向,力求成功者的成就動機()。
題型:單項選擇題
在維納的三維度歸因模式中,任務難度屬于()。
題型:單項選擇題
個體的成就動機中含有兩種成分:追求成功的傾向和()。
題型:單項選擇題
在維納的歸因理論中,下列屬于內部的、不可控的、穩(wěn)定的因素是()。
題型:單項選擇題
馬斯洛的需要層次理論認為,人的需要分為七個層次,其中最高層次是()。
題型:單項選擇題
學習動機的強化理論的提出者是()
題型:單項選擇題