幼兒的生活方式或存在方式是（）

簡述綜合課程中教育活動設(shè)計的原則。

結(jié)合實際論述游戲在幼兒園課程中的作用。

簡述張雪門行為課程的主要觀點。

南京的“田野課程”，是以（）的“生活教育”理論、創(chuàng)造性教育理論和方案教學(xué)的經(jīng)驗為背景進行的。

簡述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項。

幼兒園課程評價以教師的自評為主要方式，因此，教師的（）是對園本課程開發(fā)評價最有效的方式之一。

幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實踐課程、研究性課程、主題課程和（）

簡述幼兒園開展游戲活動所需的外部條件。

組織幼兒園綜合課程的邏輯起點是（）