A.學(xué)校心理健康教育普遍化
B.學(xué)校心理健康教育規(guī)范化
C.學(xué)校心理健康教育現(xiàn)代化
D.學(xué)校心理健康教育功能齊全化
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A.生涯規(guī)劃和生涯決策能力的輔導(dǎo)
B.了解自我狀況和澄清個(gè)人價(jià)值觀的輔導(dǎo)
C.升學(xué)和就業(yè)的輔導(dǎo)
D.開發(fā)自我潛能的輔導(dǎo)
A.把心理健康教育與思想品德教育結(jié)合起來
B.學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
C.培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上的精神
D.要以馬克思主義思想作為我國心理健康教育的指導(dǎo)
A.維護(hù)學(xué)生心理健康
B.促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成
C.形成學(xué)生良好人格
D.養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣
A.不生病
B.平衡
C.有序
D.和諧
A.生理因素
B.家庭因素
C.學(xué)校因素
D.社會因素
E.個(gè)人心理因素
F.青春期身心發(fā)展特
最新試題
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()
()是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。
()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
()是指服務(wù)人員對服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
()是激勵(lì)人們行為的動(dòng)力因素。
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
人的情感是多種多樣的,是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級社會情感,是在社會的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中,高級社會情感一般分為()。
如果()太低,對周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會怠慢消費(fèi)者。
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?,這代表的是如下哪種情緒理論?()
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說法不妥的是()