教學過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

簡述教學過程的基本特點。

教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。

課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

課后作業(yè)必須和課堂教學一起進行設計。

孔子把學習過程概括為（）的統(tǒng)一過程。這是最早的關于教學過程思想。

在教學過程中，學生以學習直接經驗為主。（）

教學過程中的師生關系是知識授受的關系。

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學目的。