A.中國(guó)人
B.未成年公民
C.國(guó)家公民
D.接受教育的未成年公民
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A.隱私權(quán)
B.名譽(yù)權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.受教育權(quán)
A.自然性與社會(huì)性
B.受動(dòng)性與能動(dòng)性
C.共性與個(gè)性
D.方向性與現(xiàn)實(shí)性
A.基礎(chǔ)
B.智能
C.思維
D.能力
A.公平評(píng)價(jià)權(quán)
B.人格尊嚴(yán)權(quán)
C.隱私權(quán)
D.名譽(yù)權(quán)
A.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
B.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
C.《中華人民共和國(guó)教育法》
D.《中華人民共和國(guó)婚姻法》
最新試題
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()。
()是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
“為人師表”是說(shuō)教師必須具備()。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的()。
課堂教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語(yǔ)氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象,教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的()。
教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職期間應(yīng)接受()。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()
“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎?!苯處熃?jīng)常用這首詩(shī)鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。
教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)處理的期限是()
將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于()。