A.集權(quán)
B.權(quán)威
C.教師主導(dǎo)
D.民主
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A.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
B.形成良好習(xí)慣
C.發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力
D.打好基礎(chǔ)
A.直接經(jīng)驗
B.科學(xué)實驗
C.社會實踐
D.間接經(jīng)驗
A.憤:心求通而未得之。悱:口欲言而未能其貌
B.憤:憤怒。悱:想說而說不出來
C.憤:感覺不滿足,努力地去做。悱:感覺心情不舒暢
D.憤:因不滿意而心情激動。悱:感覺心情不舒暢
A.提問
B.劃線
C.列提綱
D.利用表格
A.認知策略
B.元認知策略
C.資源管理策略
D.精細加工策略
最新試題
在教學(xué)過程中,直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應(yīng)相結(jié)合,但應(yīng)以直接經(jīng)驗為主。
教學(xué)過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。
在備課的具體工作中,備教材是核心環(huán)節(jié)。
標志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。
教學(xué)過程是一個程序化過程,也是一個動態(tài)過程。
教學(xué)與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別?
教學(xué)過程是指教學(xué)進程的基本階段,對于任何學(xué)科來說,教學(xué)過程有固定的程式。
現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中,強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程,而不是簡單地獲得知識。
課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。