長時記憶的信息提取有兩種基本形式，包括（）。

回憶是構(gòu)成記憶過程的第一個環(huán)節(jié)。

下列屬于記憶的品質(zhì)的有（）

促進(jìn)知識保持的方法有（）。

艾賓浩斯遺忘曲線表明，人類遺忘遵循的規(guī)律是先快后慢，先多后少。

視覺聯(lián)想主要是通過運用聯(lián)想、假借意義來幫助人們對聯(lián)系的記憶。

為避免暫時的信息提取失敗，教師幫助學(xué)生建立良好的知識網(wǎng)絡(luò)，這種做法依據(jù)的記憶理論是（）

反復(fù)閱讀與嘗試再現(xiàn)相結(jié)合的方式可以增強記憶的效果。

學(xué)習(xí)記憶比較長的材料，中間部分的內(nèi)容記憶的效果差，是由于受到前攝抑制和倒攝抑制干擾的影響。

在一份書面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。