A.原型
B.定勢(shì)
C.變式
D.問題
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C.可操作性、可利用性和結(jié)構(gòu)性
D.可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性
A.順向遷移
B.橫向遷移
C.正遷移
D.一般遷移
最新試題
一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用，這類遷移稱為（）
正遷移可分為（）。
從遷移的觀點(diǎn)看，“溫故知新”屬于（）
同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。我們稱為（）。
從遷移的時(shí)間順序來看，遷移可以分為（）。
遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象。舉一反三、觸類旁通、聞一知十等屬于哪種遷移（）。
漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)干擾了英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)。根據(jù)遷移的性質(zhì)，這種遷移屬于（）
（）認(rèn)為所掌握的內(nèi)容越基本、越概括，則對(duì)新情況、新問題的適應(yīng)性就越廣，也就越能產(chǎn)生廣泛的遷移。
由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。
學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。