單項選擇題成就動機理論的主要代表人物是（）
A.布魯納
B.班杜拉
C.韋納
D.阿特金森
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1.單項選擇題在歸因理論中，屬于內(nèi)在的、穩(wěn)定的因素是（）
A.能力
B.努力
C.運氣
D.任務難度
2.單項選擇題在人的所有需要中，最高層次的是（）
A.安全需要
B.愛與歸屬需要
C.生理需要
D.自我實現(xiàn)需要
3.單項選擇題學習過程中，學習者通過觀察榜樣的行為受到強化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強化效果，班杜拉稱這種現(xiàn)象為（）。
A.自我強化
B.替代強化
C.內(nèi)部強化
D.負強化
4.單項選擇題在馬斯洛的需要層次論中，下列屬于缺失性需要的是（）。
A.認知需要
B.尊重需要
C.自我實現(xiàn)需要
D.審美需要
5.單項選擇題某學生在英語測驗中取得了高分，他將成功歸于運氣好，這種歸因具有的特征是（）。
A.內(nèi)部—穩(wěn)定—可控的
B.內(nèi)部—不穩(wěn)定—不可控的
C.外部—穩(wěn)定—可控的
D.外部—不穩(wěn)定—不可控的
最新試題
馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中？（）
題型：單項選擇題
學習動機的強化理論的提出者是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學生之間的人際交往需要等，屬于（）。
題型：單項選擇題
口渴會促使個體作出覓水的活動，這是動機的（）。
題型：單項選擇題
“這次考試失敗是因為我的運氣不好”，這是把失敗歸因于（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)阿特金森成就動機理論，避免失敗者的目的是避免失敗，減少敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50%時，他們會（）。
題型：單項選擇題
培養(yǎng)學生的自我效能感最好是令其（）。
題型：單項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是運氣不好，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>
題型：單項選擇題
成就動機理論的主要代表人物是（）
題型：單項選擇題
“自我效能感”、這一概念的最早提出者是（）。
題型：單項選擇題