以下選項(xiàng)中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。

教師告訴學(xué)生，如果在課堂上小聲講話將失去課間休息的時間，這種消除不良行為的方法是（）

在認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)中，一代表較高水平的理解（）

人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，當(dāng)遇到相類似的刺激也能作出條件反應(yīng)，稱為（）。

提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是（）。

最早對遺忘進(jìn)行系統(tǒng)研究，并繪制了遺忘曲線的是（）。

先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。

學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）。

在學(xué)習(xí)中由幾個能力不同的學(xué)生組成小組共同學(xué)習(xí)，并強(qiáng)調(diào)小組之間的互動。這是（）。

（）是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于準(zhǔn)確地和有效地從記憶中提取信息。