單項選擇題個體遵守紀律的心理發(fā)展歷程中的強化階段是()。
A.0~6歲
B.6~9歲
C.9~16歲
D.16歲~成年
E.成年
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1.單項選擇題形狀知覺形成的關鍵期是()
A.2歲
B.4歲-5歲
C.4歲
D.6歲
2.多項選擇題下列屬于童年期心理特點的是()
A.思想具有半成熟、半幼稚的特點
B.從具體形象思維過渡到抽象邏輯思維
C.出現(xiàn)心理斷乳期
D.自我控制力較強
E.行為習慣的養(yǎng)成占據(jù)重要地位
3.多項選擇題下列屬于學生心理發(fā)展的智力差異主要體現(xiàn)在()
A.智力表現(xiàn)早晚差異
B.智力水平差異
C.智力類型差異
D.男女智力結構的差異
E.文化背景差異
4.多項選擇題心理發(fā)展的一般特點有()
A.連續(xù)性
B.階段性
C.個別差異性
D.順序性
E.不均衡性
5.多項選擇題按照能力的功能,可以把能力分為認識能力和()。
A.模仿能力
B.創(chuàng)造能力
C.操作能力
D.社交能力
最新試題
以下屬于非智力因素的是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
題型:單項選擇題
依據(jù)心理活動的傾向性,一般把人的性格分為()
題型:單項選擇題
江珊同學每周都對自己的學習情況作出小結,分析自己在學習上取得的進步,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于()。
題型:單項選擇題
造成學生心理個別差異的原因不包括()。
題型:單項選擇題
一個人對行為控制與調節(jié)方面的特征是屬于性格的()
題型:單項選擇題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
題型:單項選擇題
皮亞杰對于兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童()與道德判斷兩個方面。
題型:填空題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是()。
題型:單項選擇題