多項(xiàng)選擇題動(dòng)作性符號(hào)是指人利用身體及物件呈現(xiàn)出來(lái)的傳播符號(hào)，下列描述哪些屬于動(dòng)作性符號(hào)（）

A.教師揮手示意站起來(lái)回答問(wèn)題的學(xué)生坐下
B.小明在課上開(kāi)小差，被老師敲了腦袋
C.地圖上的標(biāo)記符號(hào)
D.物理課上犯困，不停地打哈欠


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1.多項(xiàng)選擇題根據(jù)你對(duì)教育技術(shù)的理解，以下關(guān)于教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)（學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論、教育傳播理論）的說(shuō)法，正確的有（）

A.教育傳播理論主要研究教育信息傳遞活動(dòng)的規(guī)律，關(guān)注教育傳播的基本要素
B.教學(xué)中考慮學(xué)習(xí)者的特征和教學(xué)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，將有助于解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，這屬于學(xué)習(xí)理論的研究范疇
C.根據(jù)教育傳播理論的思想，教學(xué)中某些環(huán)節(jié)必須通過(guò)反復(fù)練習(xí)才能幫助學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)
D.教學(xué)理論來(lái)自教學(xué)實(shí)踐，是人們對(duì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行理性思考的產(chǎn)物教學(xué)理論可以幫助教師“改進(jìn)”和“指導(dǎo)”教學(xué)實(shí)踐

2.多項(xiàng)選擇題通道是指?jìng)鞑バ畔⒌母鞣N手段和工具，包括視覺(jué)媒體、聽(tīng)覺(jué)媒體、觸覺(jué)媒體等，通道的選擇會(huì)影響信息的傳送與接收效果以下哪些描述符合這一說(shuō)明（）

A.詩(shī)歌鑒賞課上，教師播放朗誦視頻
B.“認(rèn)識(shí)水果”這堂課上，教師通過(guò)豐富的圖片來(lái)進(jìn)行教學(xué)
C.語(yǔ)文老師用一張白紙，展開(kāi)了一堂別開(kāi)生面的關(guān)于“想象”主題的作文課
D.教師在上課的時(shí)候，十分注重自己的語(yǔ)言清晰度和說(shuō)話技巧