生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程，是對（）的說明。

學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）

學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）

完善化和自動化是技能形成的標志。（）

有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。（）