A.拓寬基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究范疇
B.建立臨床醫(yī)學(xué)的新思維
C.開創(chuàng)預(yù)防醫(yī)學(xué)的新時(shí)代
D.引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新階段
E.擴(kuò)建醫(yī)學(xué)教育的結(jié)構(gòu)體系
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A.神經(jīng)、精神、社會(huì)活動(dòng)能力
B.軀體、心理、社會(huì)適應(yīng)能力
C.神經(jīng)、心理、社會(huì)活動(dòng)能力
D.軀體、生理、社會(huì)適應(yīng)能力
E.精神、心理、社會(huì)適應(yīng)能力
A.冠心病
B.支氣管哮喘
C.潰瘍病
D.惡性腫瘤
E.病毒性肝炎
A.生活富裕程度
B.身體狀態(tài)
C.心理狀態(tài)
D.社會(huì)功能狀態(tài)
E.個(gè)人對(duì)其健康、生活狀況的一般性感覺(jué)
A.荷蘭科學(xué)家雷文虎克發(fā)明了顯微鏡
B.德國(guó)醫(yī)學(xué)家魏爾嘯創(chuàng)立了細(xì)胞生物學(xué)
C.沃森和克里克提出了脫氧核糖核酸的結(jié)構(gòu)模型
D.美國(guó)內(nèi)科學(xué)教授提出了醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
E.英國(guó)醫(yī)學(xué)家哈維用實(shí)驗(yàn)方法首次闡明了血液循環(huán)理論
A.漏填多有發(fā)生
B.被調(diào)查者間的影響會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果的偏倚
C.受調(diào)查員水平和工作責(zé)任心的影響(訪問(wèn)偏差)
D.需要較多的人員、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間
E.無(wú)法控制答卷環(huán)境
最新試題
流行病學(xué)研究對(duì)象的三個(gè)層次包括()。
評(píng)價(jià)預(yù)防措施效果的主要指標(biāo)包括()。
分析流行病學(xué)中,研究者可以控制選擇偏倚是在()。
結(jié)核的病死率為()。
某地區(qū)疾控部門欲采集中學(xué)生的頭發(fā)來(lái)測(cè)定其中的鋅、硒等微量元素,并觀察這些微量元素與兒童肥胖的關(guān)系,此項(xiàng)研究屬于()。
隊(duì)列研究在資料收集過(guò)程中易出現(xiàn)的偏倚是()。
流行病學(xué)分析性研究中,暴露是指()。
該地區(qū)2005年惡性腫瘤的死因構(gòu)成比為()。
疾病出現(xiàn)周期性常見(jiàn)原因及疾病出現(xiàn)周期性必備條件有()。
流行病學(xué)研究任務(wù)的三個(gè)階段是()。