A.被評價(jià)者不存在任何危險(xiǎn)因素
B.被評價(jià)者所存在的危險(xiǎn)因素低于平均水平
C.被評價(jià)者所存在的危險(xiǎn)因素等于平均水平
D.被評價(jià)者所存在的危險(xiǎn)因素高于平均水平
E.被評價(jià)者存在的危險(xiǎn)因素已被去除
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D.生理-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
E.生物醫(yī)學(xué)模式
A.環(huán)境因素
B.生物遺傳因素
C.行為生活方式
D.保健設(shè)施的易獲得性
E.以上都不是
A.描述性研究
B.分析性研究
C.實(shí)驗(yàn)性研究
D.以上都是
E.以上都不是
A.確定疾病的生物病因
B.提高衛(wèi)生資源的利用效率
C.拓寬基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域
D.促使人們改變不良行為
E.改變醫(yī)患關(guān)系
A.公費(fèi)醫(yī)療便于國家統(tǒng)一計(jì)劃管理,有利于預(yù)防工作的開展
B.實(shí)行公費(fèi)醫(yī)療,醫(yī)療費(fèi)用上漲過快,難以控制
C.實(shí)行公費(fèi)醫(yī)療,覆蓋面廣,提高了人民的健康水平
D.實(shí)行公費(fèi)醫(yī)療,管理和服務(wù)的社會(huì)化程度低
E.公費(fèi)醫(yī)療制度對供需雙方缺乏有效的制約機(jī)制
最新試題
混雜因素可導(dǎo)致混雜偏倚,混雜因素的基本特點(diǎn)是()。
流行病學(xué)研究任務(wù)的三個(gè)階段是()。
流行病學(xué)研究的觀察法與實(shí)驗(yàn)法的根本區(qū)別在于()。
在資料分析階段,控制混雜因素的方法是()。
2月1日至14日,該不明原因肺炎的累計(jì)發(fā)病率是(以出港時(shí)船上人口作為暴露人群)()。
選擇10所幼兒園的兒童進(jìn)行某疫苗的效果觀察,隨訪3年結(jié)果表明83%的疫苗接種者未發(fā)生該病,由此可認(rèn)為()。
疾病出現(xiàn)周期性常見原因及疾病出現(xiàn)周期性必備條件有()。
流行病學(xué)分析性研究中,暴露是指()。
2月14日該不明原因肺炎的患病率是()。
在選擇研究對象時(shí),下列哪些是正確的()。