A.定性研究需要的樣本量一般要比定量研究的大
B.定性研究以客觀為主,定量研究以主觀為主
C.定性研究常用于理論構(gòu)建,而定量研究常用于理論檢驗(yàn)
D.定性研究偏于統(tǒng)計(jì)分析,定量研究倚重于描述分析
E.定性研究屬于演繹分析,定量研究屬于歸納分析
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A.風(fēng)俗習(xí)慣對(duì)健康只會(huì)產(chǎn)生不利影響
B.教育通過(guò)培養(yǎng)人的文化素質(zhì)來(lái)指導(dǎo)人的生活方式,進(jìn)而影響健康
C.宗教對(duì)健康的影響具有雙面性
D.風(fēng)俗習(xí)慣對(duì)人們健康的影響非常廣泛
E.教育屬于一種規(guī)范文化,對(duì)人群健康有著重要的影響
A.0.4
B.0.6
C.0.67
D.1.07
E.1.5
最新試題
該地區(qū)2005年惡性腫瘤的死因構(gòu)成比為()。
流行病學(xué)研究任務(wù)的三個(gè)階段是()。
評(píng)價(jià)預(yù)防措施效果的主要指標(biāo)包括()。
要評(píng)價(jià)某種藥物預(yù)防某種疾病的效果,應(yīng)采用的研究方法是()。
該地區(qū)2005年粗死亡率為()。
混雜因素可導(dǎo)致混雜偏倚,混雜因素的基本特點(diǎn)是()。
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對(duì)社區(qū)干預(yù)試驗(yàn)結(jié)果的觀察指標(biāo)要求()。
在選擇研究對(duì)象時(shí),下列哪些是正確的()。
某地區(qū)疾控部門(mén)欲采集中學(xué)生的頭發(fā)來(lái)測(cè)定其中的鋅、硒等微量元素,并觀察這些微量元素與兒童肥胖的關(guān)系,此項(xiàng)研究屬于()。