A.圍生期教育、嬰幼兒期教育兒童期教育
B.建立健康生活方式、預(yù)防慢性退行性病變、預(yù)防癌癥、更年期保健教育
C.老年人日常生活保健教育、老年休閑活動健康教育、老年人心理調(diào)適健康指導(dǎo)、臨終關(guān)懷與人生終結(jié)的教育
D.青春期教育
E.健康生活方式教育
你可能感興趣的試題
A.兒童階段、青少年階段、成年階段
B.兒童階段、青年階段、老年階段
C.人生準(zhǔn)備階段、人生成熟階段、晚年階段
D.人生準(zhǔn)備階段、人生保護(hù)階段、晚年生活質(zhì)量階段
E.少年階段、成年階段、老年階段
A.入戶訪問
B.張貼宣傳標(biāo)語
C.電話咨詢
D.專題健康知識講座
E.組織健康知識競賽
A.歷史性因素
B.回歸因素
C.測量工具
D.選擇偏倚
E.工作人員和參與者的熟練性
A.學(xué)齡前兒童
B.學(xué)齡兒童
C.青少年
D.成年
E.以上均不正確
A.合理營養(yǎng)
B.低鹽膳食
C.高脂膳食
D.多樣化
E.三餐合理搭配
最新試題
要評價某種藥物預(yù)防某種疾病的效果,應(yīng)采用的研究方法是()。
疾病分布出現(xiàn)年齡差異的原因主要有()。
混雜因素可導(dǎo)致混雜偏倚,混雜因素的基本特點是()。
結(jié)核的發(fā)病率為()。
在實驗施過程中,一定要遵循的倫理原則包括()。
病例-對照研究中,匹配的目的是()。
流行病學(xué)實驗中常用的對照方式有()。
流行病學(xué)研究任務(wù)的三個階段是()。
該地區(qū)2005年惡性腫瘤的死因構(gòu)成比為()。
流行病學(xué)研究對象的三個層次包括()。