A.根據(jù)季節(jié)變化作為保健內(nèi)容的主題
B.利用著名專家教授講課的內(nèi)容,作為健康教育的主題
C.根據(jù)健康教育活動能夠取得最大的效果的同時,節(jié)省人才、物力和財力
D.根據(jù)上級指示的內(nèi)容,組織社區(qū)居民學習保健知識
E.根據(jù)居民提供的健康需求,輔導社區(qū)居民學習健康知識
你可能感興趣的試題
A.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)資源
B.社區(qū)特定的家庭健康問題
C.社區(qū)特定的個人健康問題
D.社區(qū)特定的人群健康問題
E.時間控制、質(zhì)量控制、對象控制
A.防病知識重點不同
B.傳播方向不同
C.社會人群不同
D.評價不同
E.反饋不同
A.戒煙限酒
B.充足睡眠
C.適當鍛煉
D.心理平衡
E.合理營養(yǎng)
A.文明病
B.心身疾病
C.富裕病
D.社會病
E.綜合征
A.必然關(guān)系
B.因果關(guān)系
C.趨勢關(guān)系
D.依存關(guān)系
E.遞進關(guān)系
最新試題
疾病分布出現(xiàn)年齡差異的原因主要有()。
結(jié)核的病死率為()。
流行病學研究任務(wù)的三個階段是()。
流行病學研究的觀察法與實驗法的根本區(qū)別在于()。
流行病學實驗中常用的對照方式有()。
在資料分析階段,控制混雜因素的方法是()。
某地區(qū)疾控部門欲采集中學生的頭發(fā)來測定其中的鋅、硒等微量元素,并觀察這些微量元素與兒童肥胖的關(guān)系,此項研究屬于()。
評價預防措施效果的主要指標包括()。
混雜因素可導致混雜偏倚,混雜因素的基本特點是()。
分析流行病學中,研究者可以控制選擇偏倚是在()。