A.催眠是一種技術(shù)，目的是要對(duì)患者進(jìn)行催眠治療，而睡眠無此目的。
B.處于催眠狀態(tài)中的被催眠者，雖然大腦皮層的大部分區(qū)域已被抑制，但皮層上仍有一點(diǎn)高度興奮，反應(yīng)非常靈敏。而處于普通睡眠狀態(tài)的人，意識(shí)活動(dòng)則完全停止。
C.處于催眠狀態(tài)中的被催眠者，在催眠師的暗示下會(huì)做出某些動(dòng)作和行為，比如大笑、嘔吐、出汗等，而在睡眠狀態(tài)下的人不會(huì)做出此種行為。
D.處于催眠狀態(tài)中的被催眠者，睜開眼睛后就會(huì)恢復(fù)清醒狀態(tài)，這跟普通睡眠是一樣的。
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A.了解被催眠者接受催眠術(shù)的動(dòng)機(jī)、目的和迫切性，以及被催眠者對(duì)催眠術(shù)的認(rèn)識(shí)程度
B.了解被催眠者的個(gè)性特征，對(duì)自己心理障礙了解的程度
C.對(duì)被催眠者進(jìn)行感受性測(cè)試并確定施術(shù)方案
D.向被催眠者介紹自己的從業(yè)經(jīng)歷
A.凝視催眠
B.撫摸催眠
C.數(shù)數(shù)催眠
D.自我催眠
最新試題
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中，（）處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
“矮矬窮”的男生，去世界500強(qiáng)企業(yè)面試，面試官問：“你這個(gè)形象，怎么好意思來應(yīng)聘我們公司，我們?cè)趺纯赡軙?huì)錄用你……”男生回答：“誠(chéng)如各位面試官看到的，身高和長(zhǎng)相確實(shí)是我的弱勢(shì)，我也深深地知道，因此，在求學(xué)期間我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前5%，獲得過國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金……，除此之外，我還努力參加各種社會(huì)活動(dòng)，鍛煉我各方面的能力，我認(rèn)為一個(gè)人的身高不能決定他的高度，態(tài)度才決定一個(gè)人的高度，希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應(yīng)聘者表現(xiàn)，反映了（）。
（）在表情達(dá)意時(shí)具有跨文化存差異。
根據(jù)韋納的歸因理論，將成功歸因于（），有利于增強(qiáng)自信心和自尊心。
癥狀自評(píng)量表（SCL-90）因子分超過多少為陽性，說明可能存在該因子所代表的心理障礙？（）