在我國教育法體系中，《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是（）。

中小學(xué)里，同一學(xué)科教師的集體組織是：（）。

在我國教育法體系中，《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是（）。

教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。

以下屬于美國于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。

自產(chǎn)生始至廢除前，教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會改變，法的更改必須經(jīng)過一定的程序，這就是教育法的（）。

我國在西周時期，擔(dān)任教師的人是（）。

在學(xué)校的組織機構(gòu)中，（）是同一年級教師的集體組織。

《中華人民共和國教師法》是（）通過的。

（）認(rèn)為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。