單項(xiàng)選擇題作文課上，李老師帶著學(xué)生去公園里撲蝴蝶、聞花香、聽鳥叫，尋找春天，積累寫作素材。李老師的做法體現(xiàn)了（）。
A.教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性
B.教育目標(biāo)的全面性
C.教育空間的開放性
D.教育價值的多元化
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1.單項(xiàng)選擇題周老師是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，在教一篇課文時，有這樣一句話：“我騎著思想的野馬，撒開韁繩奔馳到很遠(yuǎn)的地方?！币晃煌瑢W(xué)問：“野馬怎么還會有韁繩？”周老師的下列處理方式恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/a>
A.批評學(xué)生鉆牛角尖
B.解釋說印刷有錯誤
C.不予理睬繼續(xù)上課
D.布置為課后作業(yè)小組探討
2.單項(xiàng)選擇題一名學(xué)生在做英語作業(yè)時，3道題都做錯了，5分全被扣。英語老師在批改作業(yè)時，將正確答案批注在了旁邊，但在“-5”的上方，直接用紅筆寫了“狗屁”兩個字，非常醒目。該老師的做法（）。
A.正確，教師有批改學(xué)生作業(yè)的權(quán)利
B.正確，教師也是一時恨鐵不成鋼，情有可原
C.正確，教師標(biāo)注正確答案，用心良苦
D.錯誤，有損學(xué)生的自尊
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生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡單卻不容易解答，因?yàn)檫@類問題屬于（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時，學(xué)生主要獲得是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述小學(xué)班級活動的組成程序。
題型：問答題
面對抉擇時，善于明辨事非，抓住有利時機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
小學(xué)生的勞動教育以開展服務(wù)性勞動、使學(xué)生熟練掌握勞動技能為主。
題型：判斷題