單項選擇題

關(guān)于推動職業(yè)指導人員服務規(guī)范化，以下說法中，（）是不正確的。

A.職業(yè)指導服務要面對勞動者和用人單位提供差異化服務
B.要確保對就業(yè)困難人員實施及時的、分級分類的幫助指導服務
C.要結(jié)合當前新的工作動向，開展職業(yè)指導的技術(shù)研究
D.要廣泛地開展預防性職業(yè)指導

你可能感興趣的試題

單項選擇題
（）是促進職業(yè)指導隊伍走向?qū)I(yè)化必須事先完成的一項基礎(chǔ)性工作。
A.職業(yè)指導服務內(nèi)容的標準化
B.職業(yè)指導服務流程的規(guī)范化
C.職業(yè)指導人員招錄的標準化
D.職業(yè)指導人員培訓的標準化
單項選擇題
人社部門的呼叫中心、就業(yè)困難群體“一對一”職業(yè)指導幫扶等職業(yè)指導服務，在服務關(guān)系的類型上屬于（）。
A.個人助理
B.自助服務
C.社區(qū)服務
D.公共服務
單項選擇題
在職業(yè)指導工作室設計中，（）不屬于方案設計的內(nèi)容。
A.服務對象是誰
B.功能區(qū)域與服務窗口有哪些
C.基調(diào)與風格是什么
D.工作室的平面布局圖
單項選擇題
以下各項中，（）可以清晰直觀地顯示工作進度，因而成為人們在項目控制管理中最常使用的工具。
A.甘特圖
B.魚刺圖
C.直方圖
D.散點圖
單項選擇題
就基本服務功能而言，職業(yè)指導工作室主要包括“一臺三區(qū)”。以下各項中，（）不在這三區(qū)之列。
A.信息發(fā)布區(qū)
B.等候休息區(qū)
C.職業(yè)指導區(qū)
D.綜合服務區(qū)
單項選擇題
我國的公共就業(yè)服務屬于“綜合體”的運作模式，即以（）為核心功能，附加職業(yè)指導、人力資源事務代理等多種服務功能模式。
A.職業(yè)介紹
B.人才市場
C.技能培訓
D.勞務派遣
單項選擇題
與許多發(fā)達國家不同，我國公共就業(yè)服務體系（）。
A.高度集中、垂直管理
B.由各級政府進行屬地管理
C.按市場機制運行，實行市場化管理
D.按非盈利組織進行管理
單項選擇題
以服務對象為中心，用服務對象的視角看問題是設計項目運作模式的指導原則。關(guān)于洞察服務對象，以下各項中，說法錯誤的是（）
A.利用各種機會，廣泛接觸服務對象，與服務對象深入交流
B.與了解服務對象的人員進行合作
C.不要去分辨服務對象，而應該一視同仁地聽取服務對象的意見
D.從“自我視角思維”轉(zhuǎn)向“服務對象視角思維”
單項選擇題
將兩個或者更多有明顯區(qū)別但又相互依賴的細分服務群體集合在一起，是（）的基本策略。
A.免費型模式
B.長尾型模式
C.短尾型模式
D.多邊平臺型模式
單項選擇題
在項目運作模式核心要素的梯形畫板圖中，（）放在梯形圖的最下方，表明其具有基石作用，尤其是針對職業(yè)指導工作推動而言更是有必要加以強調(diào)。
A.群體細分
B.服務主張
C.核心資源
D.重要合作

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關(guān)于推動職業(yè)指導人員服務規(guī)范化，以下說法中，（）是不正確的。

你可能感興趣的試題

（）是促進職業(yè)指導隊伍走向?qū)I(yè)化必須事先完成的一項基礎(chǔ)性工作。

人社部門的呼叫中心、就業(yè)困難群體“一對一”職業(yè)指導幫扶等職業(yè)指導服務，在服務關(guān)系的類型上屬于（）。

在職業(yè)指導工作室設計中，（）不屬于方案設計的內(nèi)容。

以下各項中，（）可以清晰直觀地顯示工作進度，因而成為人們在項目控制管理中最常使用的工具。

就基本服務功能而言，職業(yè)指導工作室主要包括“一臺三區(qū)”。以下各項中，（）不在這三區(qū)之列。

我國的公共就業(yè)服務屬于“綜合體”的運作模式，即以（）為核心功能，附加職業(yè)指導、人力資源事務代理等多種服務功能模式。

與許多發(fā)達國家不同，我國公共就業(yè)服務體系（）。

以服務對象為中心，用服務對象的視角看問題是設計項目運作模式的指導原則。關(guān)于洞察服務對象，以下各項中，說法錯誤的是（）

將兩個或者更多有明顯區(qū)別但又相互依賴的細分服務群體集合在一起，是（）的基本策略。

在項目運作模式核心要素的梯形畫板圖中，（）放在梯形圖的最下方，表明其具有基石作用，尤其是針對職業(yè)指導工作推動而言更是有必要加以強調(diào)。

關(guān)于推動職業(yè)指導人員服務規(guī)范化，以下說法中，（）是不正確的。

你可能感興趣的試題

（）是促進職業(yè)指導隊伍走向?qū)I(yè)化必須事先完成的一項基礎(chǔ)性工作。

人社部門的呼叫中心、就業(yè)困難群體“一對一”職業(yè)指導幫扶等職業(yè)指導服務，在服務關(guān)系的類型上屬于（）。

在職業(yè)指導工作室設計中，（）不屬于方案設計的內(nèi)容。

以下各項中，（）可以清晰直觀地顯示工作進度，因而成為人們在項目控制管理中最常使用的工具。

就基本服務功能而言，職業(yè)指導工作室主要包括“一臺三區(qū)”。以下各項中，（）不在這三區(qū)之列。

我國的公共就業(yè)服務屬于“綜合體”的運作模式，即以（）為核心功能，附加職業(yè)指導、人力資源事務代理等多種服務功能模式。

與許多發(fā)達國家不同，我國公共就業(yè)服務體系（）。

以服務對象為中心，用服務對象的視角看問題是設計項目運作模式的指導原則。關(guān)于洞察服務對象，以下各項中，說法錯誤的是（）

將兩個或者更多有明顯區(qū)別但又相互依賴的細分服務群體集合在一起，是（）的基本策略。

在項目運作模式核心要素的梯形畫板圖中，（）放在梯形圖的最下方，表明其具有基石作用，尤其是針對職業(yè)指導工作推動而言更是有必要加以強調(diào)。

關(guān)于推動職業(yè)指導人員服務規(guī)范化，以下說法中，（）是不正確的。

（）是促進職業(yè)指導隊伍走向?qū)I(yè)化必須事先完成的一項基礎(chǔ)性工作。

人社部門的呼叫中心、就業(yè)困難群體“一對一”職業(yè)指導幫扶等職業(yè)指導服務，在服務關(guān)系的類型上屬于（）。

在職業(yè)指導工作室設計中，（）不屬于方案設計的內(nèi)容。

以下各項中，（）可以清晰直觀地顯示工作進度，因而成為人們在項目控制管理中最常使用的工具。

就基本服務功能而言，職業(yè)指導工作室主要包括“一臺三區(qū)”。以下各項中，（）不在這三區(qū)之列。

我國的公共就業(yè)服務屬于“綜合體”的運作模式，即以（）為核心功能，附加職業(yè)指導、人力資源事務代理等多種服務功能模式。

與許多發(fā)達國家不同，我國公共就業(yè)服務體系（）。

以服務對象為中心，用服務對象的視角看問題是設計項目運作模式的指導原則。關(guān)于洞察服務對象，以下各項中，說法錯誤的是（）

將兩個或者更多有明顯區(qū)別但又相互依賴的細分服務群體集合在一起，是（）的基本策略。

在項目運作模式核心要素的梯形畫板圖中，（）放在梯形圖的最下方，表明其具有基石作用，尤其是針對職業(yè)指導工作推動而言更是有必要加以強調(diào)。