判斷題研究結論中的解釋單位未必就一定與調查對象一致,例如,對當前城鄉(xiāng)居民的生活水平的調查,調查對象是具體的個體,但做結論時則將城市居民與農(nóng)村居民這兩個群體來進行比較分析。
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為了能夠了解被訪者在諸多替代性選擇中的偏好程度,可以讓他們對選中的答案進行排序,等級排序形式是一種()
題型:填空題
無論是電話訪問還是當面訪問,對訪問質量的評估最好能遵循一個(),一個有效的方法是由督導員填寫一份訪問過程質量評估表。
題型:填空題
問卷題目設計應遵守()的原則,不要誘導被訪者朝某個設定的方向回答問題。
題型:填空題
對于社會調查來說,()資料可以作為總體資料來使用。
題型:填空題
寄送通知信的一個()是可以過濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者,以免訪問員徒勞往返。
題型:填空題
郵寄問卷由于(),操作簡單而受到研究者的青睞。
題型:填空題
在督導過程中,除了利用()進行回訪核查,或讓()進行抽樣檢查外,還可以要求訪問員與調查主辦機構簽訂一份合同,以()的形式來盡可能避免造假舞弊行為的發(fā)生。
題型:填空題
無論是與專家研討,還是與委托方的決策者座談,都可以采用()的形式進行。
題型:填空題
簡述問卷題目的總體布局原則。
題型:問答題
在操作性定義層次,令研究者感興趣的是(),進而判斷指標間的關聯(lián)程度,這個層次會用到相關統(tǒng)計問卷以及其他類似工具。
題型:填空題