4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。

學前兒童談話活動中，選擇話題時，要注意話題的（）

具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。

年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談論的話題內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。

小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。

從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認識的憑借物進行。

學前兒童文學作品活動中，文學作品包括（）等體裁。

文學作品繞口令活動的設計與組織的導入有很多種方法，例如：（）。

在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。

下列不屬于“閱讀與書寫準備”目標的是（）