4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。

年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談論的話題內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。

我們倡導從幼兒的角度來表述目標。

語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關系的概念。

小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。

作為一名幼兒教師，我們應該準確把握、深入了解總目標的主旨，將語言教育的（）落實在精心設計和認真組織各種類型的學前兒童語言教育活動中。

幼兒語言教育目標制定的依據(jù)（）

整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）

下列不屬于“閱讀與書寫準備”目標的是（）

下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）