A.義理開導法
B.以情志相勝法
C.習見習聞法
D.消愁怡悅法
E.氣功引導法
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A.貝克
B.埃利斯
C.榮格
D.斯金納
E.羅杰斯
A.《癔癥研究》
B.《夢的解析》
C.《行為學家眼中的心理學》
D.《咨詢與心理》
E.《日常生活心理病理學》
A.幫助來訪者自立的原則
B.客觀中立原則
C.尊重來訪者的原則
D.合作原則
E.保密原則
A.激發(fā)來訪者的潛能
B.促進來訪者人格的成熟
C.希望來訪者產(chǎn)生深層的心理變化
D.希望達到的目標更多為外顯行為的改變
E.希望改變來訪者的歪曲的認知
A.兩者采用的理論和方法常常是一致的
B.兩者進行工作的對象常常是相似的
C.在強調(diào)幫助來訪者成長和改變方面,兩者是相似的
D.兩者都注重建立在幫助者和來訪者之間的良好的人際關系
E.認為建立良好的人際關系是幫助來訪者改變和成長的充分的條件
最新試題
患者,男性,8歲,1年前無原因出現(xiàn)無法克制地發(fā)出清嗓音,近3個月來,出現(xiàn)不自主的聳肩,點頭,有時揮動胳膊打人,有時上課時控制不住地模仿老卿說話,患者因此煩惱,自責,不愿上學。可能的診斷是()。
戒酒反應可出現(xiàn)()。
自殺者的社會文化因素是()。
屬于個人資源缺乏的自殺危險因素是()。
有效的心理干預措施之一是()。
短暫性抽動障礙的主要原因是()。
屬于心理社會學材料的有()。
藥物依賴的社會學因素包括()。
患者,男孩,8歲,1年來經(jīng)常說謊,但不是為了逃避懲罰,好發(fā)脾氣,拒絕服從家長的要求,有時與父母爭吵、對罵,對抗老師,好記仇,經(jīng)常因自己的過失責怪他人,總想為一些小事報復別人??赡艿脑\斷是()。
在減少自殺工具的可獲得性方面應做的工作有()。