單項選擇題產(chǎn)生“愛：感情共鳴，分享想法、工作和感情”積極結(jié)果的危機是（）。
A.自律-羞愧
B.創(chuàng)新-罪惡
C.勤奮-自卑
D.自我同一性-角色混亂
E.親密-孤獨
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1.單項選擇題產(chǎn)生“刻板嚴(yán)厲，過度自責(zé)，懷疑，關(guān)注自我，空虛”消極結(jié)果的危機是（）。
A.自律-羞愧
B.創(chuàng)新-罪惡
C.勤奮-自卑
D.自我同一性-角色混亂
E.親密-孤獨
2.單項選擇題年輕婦女模仿電影明星的裝束、發(fā)型和行為風(fēng)格所反應(yīng)的防御機制是（）。
A.替代
B.認(rèn)同
C.壓抑
D.反向形成
E.合理化
3.單項選擇題一個內(nèi)心討厭撫養(yǎng)孩子的母親卻對孩子非常關(guān)心、照顧，其所反應(yīng)的防御機制是（）。
A.替代
B.認(rèn)同
C.壓抑
D.反向形成
E.合理化
4.單項選擇題“酸葡萄”效應(yīng)所反應(yīng)的防御機制是（）。
A.替代
B.認(rèn)同
C.壓抑
D.反向形成
E.合理化
5.單項選擇題情緒思維的形成是在（）。
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.青少年期
D.成年期
E.老年期
最新試題
麥孤獨和弗洛伊德都是什么理論的代表人物（）。
題型：單項選擇題
使溝通成為一個雙向的相互過程，指的是（）。
題型：單項選擇題
個體的某種行為得到獎賞，他就會重復(fù)這種行為，指的是（）。
題型：單項選擇題
是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分，是一個行為的最終根源的特質(zhì)是（）。
題型：單項選擇題
某種行為的結(jié)果對個體越有價值，他重復(fù)這種行為的可能性越高，指的是（）。
題型：單項選擇題
個體在不同條件下有不同的地位、身份與角色，如果它們互不相容，出現(xiàn)矛循，個體在心理上就會出現(xiàn)（）。
題型：單項選擇題
在一個人身上體現(xiàn)不甚明顯的、缺乏一般性和一致性的特質(zhì)是（）。
題型：單項選擇題
由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是（）。
題型：單項選擇題
黃經(jīng)理在商務(wù)談判中，在與外國友人碰面時，應(yīng)該保持（）。
題型：單項選擇題
為了控制和改變沖突的狀況，用自我防御機制來消除焦慮，這是（）。
題型：單項選擇題