簡述德育的重要意義。

認知模式太過于強調(diào)認知力的作用，忽視了對道德行為的研究。

通過擺事實、講道理，提高學生道德認識，形成正確觀點的德育方法是說服教育法。

為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。

論述知行統(tǒng)一原則。

“潤物細無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。

自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調(diào)控等能力構(gòu)成。

陶冶法包括：練習、制度、委托任務(wù)和組織活動。

說服法包括運用語言進行說服的方式和運用事實進行說服的方式。

根據(jù)一定的要求和標準，對學生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。