A、教學(xué)過程要貫徹啟發(fā)式指導(dǎo)思想
B、教學(xué)過程要堅持理論聯(lián)系實際的原則
C、教學(xué)過程必須緊扣教學(xué)目標(biāo)
D、教學(xué)過程要堅持由淺入深的原則
E、教學(xué)過程要遵循教學(xué)規(guī)律
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A、教師對于教學(xué)大綱的鉆眼程度
B、教師對教材的研究程度
C、教師對于教學(xué)目標(biāo)的理解和把握
D、教師對于教學(xué)情景的了解
E、選取教學(xué)方法
A、可以明確教師和學(xué)員應(yīng)當(dāng)完成的具體任務(wù)
B、確定每一個具體教學(xué)階段的教學(xué)內(nèi)容，以及將采取的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、方法和效果評價程序
C、知道師生的活動，是教師對教學(xué)有一個良好的準(zhǔn)備
D、明確學(xué)習(xí)的程序和連續(xù)性
E、使教師在授課過程中有參照
A、培訓(xùn)目的及主題設(shè)計
B、培訓(xùn)形式與培訓(xùn)方式的確定
C、確定培訓(xùn)對象
D、培訓(xùn)時間、地點
E、選擇企業(yè)培訓(xùn)師
A、目標(biāo)
B、目的
C、內(nèi)容
D、教材
E、模式
A、周密性原則
B、系統(tǒng)綜合原則
C、層次清晰原則
D、針對性原則
E、理論聯(lián)系實際原則
最新試題
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有（）。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括（）
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
教學(xué)整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師（）的一個重要方面。
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。
對培訓(xùn)機構(gòu)的評估是對某個培訓(xùn)機構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評定。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評估的關(guān)系是（）